近几年来，城市与旅游学院积极发挥专职学生工作干部队伍、领导班子和班主任队伍及学生干部、全体教师的作用，构建起全员育人、全方位育人、全过程育人立体网络，做到思想政治教育、理想前途教育、职业教育全渗透，重点人员帮助和引导无遗漏，教室、宿舍、实验室、考研教室、工作室等空间全覆盖，确保了我院学风浓、行为正、成才意识强，实际成效显著。2015、2016年有2位学生被评为湖南省百佳大学生优秀党员，2016年党总支被省教育工委评为先进基层党组织，2015年获得省大学生暑假社会实践优秀团队，2017年11月“情系古村落.美丽中国”三下乡社会实践服务队被团中央、教育部评为优秀团队。学生参加省级各类学科竞赛，获得一等奖6项，二、三等奖18项，其中获得全国大学生科技创新大赛三等奖1项。
一、以班级为基础，以教室、寝室为基点，构建起学生工作队伍、学生干部队伍、教学管理工作队伍、班主任队伍立体式的学生教育管理网络，全面推动学风建设
（一）具体措施
1.建立早晚自习检查和周通报制度。城市与旅游学院由学生工作干部队伍带队，以学生干部队伍为骨干力量，学生分会组建了学风督察小组，每天查早晚自习，每天学生干部队伍轮流带队全覆盖、无遗漏地检查课堂出勤和纪律情况，教学督导每周轮流值班，抽查教师教学情况和学生学习情况，每周统计公布一次结果。
2.积极落实和创新班主任工作方式。城市与旅游学院将班主任工作的内容指标化，硬性要求做到的事情。一是努力抓好考风考纪建设。每学期末，由班导师组织召开“诚信参考”的主题班会，每学期开始举行上学期工作讲评会，分析上学期末考试成绩，提出本学期工作目标。二是班导师每学期必须召开两次以上的班会，必须参加班级重大活动，对奖助学金评定、评先评优、推优入党等必须由班主任签字，会议尽可能邀请班主任参加，班会必须上交过程材料，这样确保了班主任作用发挥。三是班主任必须找重点学生谈话，必须找一次性考试中有两门及以上成绩不及格的学生谈话，发出警示，提供帮助。四是及时把握和处理班级危机与经济情况，有重大情况必须第一时间到场。
3.努力发挥学生家长的感化教育作用。2016、2017年召开了新生家长联系会议，发放爱心联系卡700多份，学生家长联系方式立卡建档。明确了学业危机、重大违纪、心里危机、存在重大人身安全隐患、在网上贷款等6种情况必须联系家长的做法。从2016年9月以来，共邀请家长到校配合做工作的达到40余人次，及时消除和化解危机近10起。
4.开展文明寝室创建活动将学风建设纳入文明寝室创建的主要内容，对寝室成员遵规守纪、学业成绩等涉及到学风的内容提出了硬性要求。学生分会生活部不定期地检查晚上熄灯就寝情况，对于熬夜打游戏、看电影的进行通报批评；开展寝室读书比赛、情景模拟剧比赛；开展美丽寝室设计与装饰比赛。每周日定于下午5：00进行寝室卫生大检，对院内大一至大四的学生宿舍逐一进行卫生检查，每周评出优秀寝室，贴于通报栏公示一周。
5.实行学业危机预警制度从2014年6月以来，针对那些学习存在困难的问题学生，城市与旅游学院普遍性地在全院实行了学业危机预警制度，凡是每学期考试科目不及格超过2门的，由辅导员或者班主任找本人谈话，超过三门的由主管学生工作的副书记或者主管教学的副院长谈话，三年以来，我们谈话的学生达到200多人次，极大地减少了学生跟班试读、退学的总人数，据统计，三年来，因学业被迫退学的仅有6人。
6.热心为学生服务，积极发挥全体教师的育人作用。我们将思想政治工作与关心学生、帮助学生解决实际问题、指导和帮助学生成长相结合。创建了1904茶韵坊，开辟了两间考研教室，增设了四间学生专业工作室，配置了齐全的设施。学生工作队伍积极协调，努力解决了宿舍水管爆裂漏水造成的财产损失和宿舍维修等涉及学生利益的问题，全体师生为两位患病的困难学生捐款共近4万元，其中教师1.2万元，邹君、田亚平每人捐款1000元。为40多位生活的困难的同学申请临时困难补助2万多元，董自雄个人捐款500元。教师吸收20多位学生参加自己的课题研究，教师指导学生积极申报国家和省级大学生研究创新性学习项目5项，其中国家级1项，协同创新新中心与我院联合面向学生设立项目26项，近60位学生参与研究，学生受益面广泛。学生还广泛参与我院教师承担的纵向科研课题、横向的服务经济和社会发展的课题，极大地推动了学生努力探索的创新精神的培养，也很好的践行了核心价值观。
7.开展丰富多彩的学科竞赛和读书活动，助推学风建设
城市与旅游学院五个专业有四个专业有省一级学科赛事，例如地理科学专业的师范生综合技能大赛、旅游管理专业的旅游技能综合大赛、人文地理与城乡规划专业、自然地理与资源环境专业的规划设计大赛、快题设计比赛、地信信息科学专业的ESRI杯GIS软件开发比赛等，这些赛事每年举行一次，我们均参赛，并且组织力量认真指导，极大地促进了学生的学习和专业能力的提升。2017年4月，地信专业还开展了读书月活动。为了落实关工委的安排部署，我们2015—2016年开展了“祖国在我心中”、2016—2017年度开展了“心无旁骛.求知问学”读书活动，极大地推动了学习读书风气的巩固。
（二）学风建设取得很好的成效
在学风建设方面，城市与旅游学院抓细节、持续抓，久久为功，善作善成，形成了办学传统和办学风格，进一步巩固在全省同类学校的领先地位。这些成效在学生身上主要体现在以下几个方面：
1.学生就业出路好，普遍受到用人单位的欢迎2015年四个专业平均就业率93.95%；2016年四个专业平均就业率91.70%，2017年五个专业平均就业率为97.07%。特别是地理科学、地理信息科学两个专业一个毕业生有几个岗位可供选择，毕业生离校后还有许多用人单位来要毕业生。我校毕业生受到用人单位的普遍好评，评价为优秀的或者良好的达到90%。2015年我院考取研究生25人，2016年由于地理科学卓越班的30个优秀学生没有允许考研究生，考取15人，2017年录取21人，录取率占到报考学生的30%左右。
2.学生参加各种证书和从业资格证书考试成绩斐然2016年地理科学毕业生102人全部获得教师资格证书，2017年2013级99名毕业生，有96人获得教师资格证书，获得率达到96.97%，非地理科学专业也有10多人获得教师资格证书。旅游管理专业2014级参加2015年11月的导游资格证书考试，82人通过69人，通过率84.15%，加上2016年又通过6人，合计通过率91.46%；2016年11月，2015级86人参加导游资格证书考试，68人通过，通过率达到79.07%。两年一次性通过率高出全省平均水平约35个百分点。学生顺利毕业拿到两证的比例达到97%，被迫退学的人数每一届只有1—2人，毕业率达到99.4%。
3.学生自觉提升专业素养、参加研究性学习基本形成风气五个专业成立了四个工作室，承担课堂外的专业培训、专业学习、专业实训任务，进行延展性学习，并完成专任教师交给的任务，还在教师的指导下参加大学生科技创新项目的研究。近两年我院学生在教师的启发与指导下，积极从课堂学习中发现问题，申报大学生科技创新项目60多项，获得学校一等奖、特等奖10余项，其中2013年邹君教授指导2010级地理科学1班张青山的项目获得全国大学生科技创新竞赛三等奖，2015指导2012级地理科学班的胡双同学获得省三等奖，2017年李伯华老师指导曾倩的项目获得省三等奖。我院学生还获得全国大学生研究性创新性学习项目、省级研究性学习项目8项。
4.学生发表论文和参加学科竞赛成绩突出从2015年以来，我院教师指导学生发表论文27篇，其中被CSSCI等收录的6篇。两年来，教师直接指导学生参加学科竞赛取得好成绩。组织地理科学专业的学生参加2015、2016年全省师范生综合技能比赛，胡双获得1个一等奖，杨昱获得二等奖；组织旅游管理专业的学生参加了2016年全省旅游技能综合大赛，获得2个一等奖，1个二等奖，2个三等奖，组织人文地理与城乡规划专业学生参加了省2016年景观设计和快题设计大赛，获得二等奖、三等奖各1项，2017年获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖1项。组织地信专业的学生参加了2015、2016年的ESRI杯GIS软件开发比赛，获得一等奖1项，二等奖2项，三等奖2项。学生还获得省大学生演讲比赛、征文比赛一、二、三等奖各1个。
二、构建心理健康教育和危机干预机制，每周情报信息上报和异常情况处置工作落实到位
在入校期间举行主题班会、新生心理健康讲座等活动，组织新生进行“破冰行动”，加强新生间的相互了解，帮助他们树立新的交友圈；建立心理健康教育机制，走访新生宿舍，给予指导和帮助；关注心理状况异常的新生，并建立特殊学生档案。
1.开展幸福心理“五个一”工程活动组织心理健康普查工作，对重点对象进行约谈随访，并建立全方位关心机制，随时关注其心理状态变化。建立家校合作联系，促进学生健康成长。开展问卷调查活动，了解学生的学习、生活及心理状况，邀请专家举行心理健康座谈，针对问卷反馈的问题讲述自我调适的方法，帮助学生度过心理“断乳期”。鼓励并支持学生参加学生会、学校社团联合会各社团等组织，使广大学生结合自身需求促进学生的个性化发展，展示其大胆、开放、青春的精神风貌。组织开展“自强不息 求知问学”贫困生讲座，关注贫困生的身心健康发展。依托我院特色成长工作室—“绿色空间”大学生辅导室开展“沟通，改变生活”系列活动，让同学体会沟通给生活带来的改变。开展“幸福晨跑活动”，促进同学们走出教室，走出寝室，走进操场，养成健康的生活习惯。举办“快乐心呼吸”趣味运动会，通过心理测试与趣味运动相结合的方式，帮助参与者更好的疏导和解决心理问题，同时锻炼身体，增强同学间的交流沟通，增强团体合作精神。
2.充分发挥学生干部在心理健康工作中的积极作用，全方位育人。邀请学校心理咨询中心心理咨询师为我院学分会干部、各班班长、团支书及心理委员开展心理辅导技能培训，教授学生心理咨询相关技巧、辨别同学们心理问题信号及情绪处理方式等，让学生干部更好的明确了自己的职责，切实提高了处理各类心理问题的能力，协助老师做好心理咨询的相关基础性工作。充分发挥全员的作用，把心理健康工作做到教室、宿舍、实验室、考研教室、工作室等多空间，做到学习、生活、工作等多方面，辅导员、班主任、任课教师、学生干部、家长等多身份角色全覆盖，关注学生的身心多方位的健康发展。
3.情报信息报告制度执行到位，跟踪处理得到落实党总支负责人对每周上报的情报信息严格把关，实事求是上报情报信息，做到了全排查、不隐瞒、不遗漏，并且对发现的问题及时跟踪处理。例如本学期开学来，对于跟踪掌握的6起情报信息及时进行处置，非常有效地化解了危机，确保了我院的安全稳定。
三、扶贫与扶志相结合，积极做好贫困生工作
1.动态把握贫困生情况新生进校做好贫困生建档入库工作，每学期开学初，再进行摸底排查，补充和完善档案。对于临时性的天灾人祸及时掌握情况。我们将扶贫与扶志相结合：一是每年召开一次贫困生座谈会，通过励志人物的典型引导、领导的鼓励，鼓励他们树立自信，正确对待困难；二是创设岗位，在劳动中收获幸福。创办的茶艺室设立20多个勤工勤学岗位，每年还提供了其他岗位12个，我院还与协同创新中心设立了内部勤工俭学岗位5个，使他们在劳动中既收获成长又解决了部分经济困难；三是通过创设项目、吸收他们参与教师科研项目取得报酬，促进专业成长又帮助他们收获自信。四是通过家访激励贫困学生成长，3年来，共走访了12位贫困生家庭。
四.以主题教育为核心，牢固树立党员身份意识，在教育形式和实践服务上创新
近几年来，城市与旅游学院党总支在学生党员中突出抓好党的十八大精神的学习宣传，深入开展党的群众路线教育实践活动、“三严三实”教育实践活动、“两学一做”学习教育活动，深入学习党的十九大精神。我们着重在以下几个方面下功夫：一是党员教育规范化。结合时代的新内容，每个学期集中举办专题学习5—7次，邀请刘沛林书记等名教授讲党课。每年6月份举办“政治生日纪念活动”，勉励毕业生党员建功立业做贡献。党员自己上讲台讲微党课，推动班级的学习教育，先后组织了“领会校训践行校训”、“学宪法讲宪法”宣讲团，受众达到2000人次以上；二是严格落实“三会一课”制度，以党支部为单位，组织学习习近平总书记系列重要讲话精神，每次确定主题和3—5位中心发言人，确保了学习效果。举办了“两学一做”和“社会主义有点潮”等知识竞赛、征文、演讲比赛。三是创新学习形式，积极发挥新媒体的作用。建立党员微信群、QQ群，转发精辟的理论文章和专题报告，传递信息，每周转发2次时政新闻，交流学习心得体会，促进工作开展。四是创新组织设置。针对毕业生党员在外实习的情况，建立网上党支部，设置学生兼职党务专干负责联系；在考研教室和实习比较多的基地指定党组织临时负责人，我们做到了党员管理与教育无盲区，管理和服务无遗漏，强化在分散状态下的责任意识、身份意识。五是创新党员发挥作用的新平台，在实践中接受锻炼，锤炼党性。我们做到了党支部有项目，三个学生党支部分别与珠晖区酃湖中学、雁峰区“春晖儿童福利院”、衡阳市革命烈士纪念馆、学校环境绿化中心建立了固定的服务联系，依托德育实践工程项目，义务开展革命烈士事迹陈列展、校园导游志愿讲解100多场次，受众达到12000余人，上初中地理课120多节，开展关爱老年人和“仁智行动.关爱残障儿童”送爱心活动近20次，完成小型校园环境工程设计3项。党员个人或者小组，设置了9大类“实践服务项目”，三年来，申报项目40余项，从申报、中期检查、验收评比等形成了系列做法，参加服务的党员达到300人次，优秀率达到40%。六是做好毕业生党员的清理工作，对升本以来的440多名失联的毕业生党员的组织进行了全面清理，出1人失联外，其他的党员均重新建立了联系，大部分督促他们办理了组织关系转递手续。
