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学生工作简报第16期 音乐学院:以人文管理为中心 强化精细管理理念 突显艺术教育特色

作者:    信息来源:    发布时间: 2018-09-10

十八大以来的五年,是高校学生工作与思政工作不断向规范化、科学化发展的战略时期。2016年,习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话,更是为新形式下高校思政工作、学生工作的开展指明了方向。过去的五年,音乐学院学生工作在校党委和行政的正确领导下,在学生工作处(部)的具体指导下,深入贯彻新时代中国特色社会主义思想精髓,坚持立德树人为根本,围绕学校中心工作,按照“创新意、多引导、重教育、严管理、讲服务、求实效”的工作理念,以提升学生综合素养为核心,通过牢抓思想教育、队伍建设和日常管理三项工作,立足专业特色,积极推进思想政治教育与人才培养特色、校园文化建设以及社会实践活动有效融合,确保了音乐学院学生工作与思政工作各项任务顺利完成,其间,取得了一些成绩,获得了一些经验,留下了一些启示。

一、强化精细管理理念,日常管理实现三抓

(一)强抓思想教育

古语云:“德若水之源,才若水之波。”工作能否成功地开展,抓好思想建设是关键。在过去五年里,音乐学院始终把思想教育放在首位,真正做到了“五个强化”:一是强化思想政治教育。音乐学院开展近30次大中型思想政治教育活动,同时以班级团支部、年级党支部、团总支、党总支为单元,开展形式多样的党理论学习活动,如党的群众路线教育实践活动、“两学一做”学习教育活动;同时发扬学生党员、学生干部先锋模范作用。二是强化新生入学教育。创新新生入学教育内容与方式,以“幸福启航”为主题,以大学专业学习和职业生涯规划及素质拓展等为重点分阶段、有步骤、分专题地开展国防教育、安全教育、专业思想教育、校纪校规教育、新生心理健康教育、创新创业与职业涯规划教育、绿色生态教育、幸福成长教育,引导新生明确奋斗目标,顺利渡过适应期,幸福、快乐地度过美好的四年大学生活。三是强化心理健康教育。在学生心理健康教育方面,我院建立了系、班、宿舍三级工作体系,建立心理档案,做到心理问题早预防、早发现、早干预,并为学生提供及时有效的心理健康指导与服务。另外,我们组织班级心理委员参加各种类型心理讲座达14次,开展丰富多彩的文体素质活动16次,帮助学生排解心理困扰,提高心理素质,增强心理调适能力,促进学生健康全面发展,健康成长。四是强化安全稳定教育。为了提高学生的安全意识,我院在新生入校、毕业生离校期间举行安全教育专题讲座20余场,并在每学期寒暑假离校前召开各年级学生大会强调安全问题,通过各种形式的安全讲座、培训和会议,对学生的安全防范等进行全方位的教育。五是强化毕业生就业教育。我们采取教育、引导、管理与服务并举,把握就业动态,了解学生就业心态,邀请有成功经验的校友做专题讲座、组织毕业生召开就业工作专题座谈会、宣传就业形势与政策,加强就业创业教育,并着力在学生考研上突破,让毕业生就业目标有定位,就业发展有方向,就业学术有专功,就业素质有保证,就业谋职有专长。每年举行近4场就业招聘会,仅2016年,学院就为2017届毕业生联系用人单位40余家,发布招聘信息100多条,提供工作岗位400余个。

(二)重抓队伍建设

思想教育落实到位,学院日常工作的开展还需一支强有力的团队。五年来,音乐学院在各项队伍的建设上下了重功夫。一是建立了高素质的管理队伍,由书记挂帅,副书记主抓,我们狠抓辅导员、班主任和学生干部的这三支队伍的思想道德和工作能力,在平时的工作中通过压担子、传方法、解难题的方式帮助他们提升业务水平和能力;通过制度约束、过程督查、结果总结来提高他们的工作效率,尤其在学生干部任用选拔过程中我们严格关,这样严格的要求使得音乐学院管理干部队伍的工作水平和素质得到飞跃提升,服务精神和管理能力也受到了广大师生的好评。二是高度重视党团建设,音乐学院党总支非常重视党建、团建在学生工作中的作用。五年来形成了以党建促团建,以党建带团建,以团建促发展的好模式,并在党员干部中树典型,让先锋模范作用得到弘扬,促使普通同学积极向上精神风貌的形成。

(三)严抓日常管理

在学生日常管理工作上,音乐学院针对学生工作中存在的问题,经过认真分析,仔细梳理,科学研究,制定了一系列的工作方案,并在得到了实施,具体可分为以下模块:一是创建文明班级宿舍,坚持每周1次以上的安全与卫生督查制度;及时处理乱接乱拉电线、违章使用大功率电器等不安全隐患;完善不归、晚归及晚熄灯检查制度。开展文明班级和文明宿舍评比活动,做到日常管理和重点检查相结合,在班级和宿舍管理中积极探索自我管理新模式,建立文明和谐班级和宿舍建设的长效机制。二是严抓学风考风,音乐学院推行领导带队值班督察,辅导员教学秘书不定期抽查,教师、学生干部每堂课检查,形成了四级课堂考勤制度,切实保证学生课堂出勤率;倡导诚信教育,严肃考风考纪,杜绝考试舞弊,组织主题班会达10余次。目前我院已初步形成以教师为主导,以学生为主体,以创新为动力,以职业规划为导向,以教风带学风、以管理促学风、以典型树学风、竞争与激励相结合的学风建设机制。三是夯实爱心工程,音乐学院把关爱贫困学生,把贫困生的教育和解决经济困难学生的问题当作是一项温暖工程来抓。在实施温暖爱心工程中,我院进一步健全学生资助制度,实现家庭经济困难学生资助全覆盖。做到严格建档,加强监管,精准资助三步走,制定了操作性强、各方认可的家庭经济困难学生认定办法,坚决落实好促进教育公平要求,提高资金使用效益。 2013年至2017年,我院重点帮扶学生共100多人,共计20万余元。目前共有150人获国家励志奖学金,共计75万余元,1000多人获国家助学金,共计60万余元。

二、突显艺术教育特色,思政教育实现“三融合”

多年来,音乐学院学生工作队伍始终坚持立德树人,立足专业特色,紧贴学生需求,将思想政治教育与人才培养特色、校园文化建设以及社会实践活动相融合,实现了思想政治教育与专业教育同心同向,有效提高了学生的综合素质,为他们的成人成才搭桥铺路。

(一)将思政教育与人才培养特色相融合

人才培养是一个系统工程,思想政治教育对人才成长尤为重要。多年来,学院逐渐形成了“立足师范特色、注重个性发展,突出艺术实践,鼓励音乐创作与表演”的人才培养特色,学生工作队伍根据人才培养特色,通过“寓教于演,以演促教”的工作思路,有效发挥思政教育促进学生成长的作用,在人才培养中实现了学生思想的提升和知识的积累。第一组建学生专业兴趣团队。学院先后组建了音乐学院大学生艺术团、合唱团、民乐团、舞蹈团等四支专业兴趣团队,以满足学生专业拓展的需要,各团配有2-3名专业指导教师,共有学生近400人,每周进行1-2次排练。近5年来,各团在各类比赛中均获得较佳成绩,主要的有:民乐团的《墨》等节目在湖南省大学生艺术展演中获得一等奖;舞蹈团的《吉祥天》、《鲜花》节目在湖南省普通高校第四届音乐舞蹈本科专业学生“三独”比赛中获二等奖,《茉莉花》获得三等奖;合唱团的《大青藏》、《祖国颂》等节目分别获得衡阳市“红旗颂”建党95周年合唱比赛获一、二等奖等。第二搭建多个专业比赛平台。学院每年组织学生开展“三独”(独唱、独奏、独舞)比赛、“丝竹新韵”器乐专场音乐会、“心歌相伴齐飞扬”声乐教学专场音乐会、“秋韵华章”教学汇报专场音乐会等。通过以上平台的锻炼,学生的专业水准不断提高,在各类专业赛事也斩获颇丰。截至目前,组织学生参加各类专业比赛获奖300余项,其中省部级以上奖项100余项,其中代表性的有:2013年,我院学生的“heyboy”组合荣获湖南省青年歌手电视大奖赛流行组“铜奖”、“全国第二届阿卡贝拉团队比赛”一等奖;2014年,在湖南省普通高等院校音乐舞蹈本科专业学生技能比赛中,我院学生获得了一、二等奖各1个、三等奖4个等,楚健鑫、戚婷婷荣获湖南省学生中华经典诵读大赛大学生组获二等奖;2015年,楚健鑫同学荣获衡阳市“全民造星”大赛亚军、最具人气奖,刘旺荣获衡阳市“全民造星”大赛最佳台风奖,李雪影获湖南省第五届"洞庭杯"民族器乐系列大赛古筝专业大学生组银奖,黄楠获湖南省民族器乐大赛银奖;2016年,在湖南省普通高等院校音乐舞蹈本科专业学生技能比赛中,我院学生获得一等奖1个、二等奖5个、三等奖3个等,龚洁获卡布娱乐隐声歌手电视大赛百强优秀奖,在衡阳市新人新歌比赛中,张枫英获民族组金奖,谢博获民族组银奖,曾涛获北京太和麦田音乐集团联合举办的全国大学生音乐创作二等奖,赵鸿伟获湖南省第二届普通高等学校师范生教学技能竞赛中学教育文科组二等奖;2017年,曾涛获“百事最强音”衡阳赛区第一名,杨海龙获第二季中国新歌声衡阳赛区总决赛前“十强”、“最佳男学员”称号,林俊铭获湛江市“天才梦想秀”声乐及表演大赛总决赛三等奖等。

(二)将思政教育与校园文化建设相融合

校园文化建设是大学生思想政治教育的重要平台,它不仅是一种隐形的课程,更是引导大学生人生观和价值观正确树立的过程,为充分发挥其育人功能,我院积极开展各种校园文化活动。一是有载体。音乐学院先后为学生搭建了两大校园文化建设载体:“音乐大舞台”和至乐艺术教育工作室。二是有项目。2012年7月,我院“构筑音乐舞台,创建艺术校园”项目获衡阳师范学院校园文化建设项目立项,同年11月,获湖南省普通高等学校校园文化精品建设项目立项。三是有活动。依托“音乐大舞台”和至乐艺术教育工作室,音乐学院做到了“月月有主题、周周有活动、班班有明星、人人上舞台”:“月月有主题”即每月结合一个主题词,学院组织学生开展各类主题教育活动;“周周有活动”即以教研室、班级、教师或学生个人等途径轮流开展各种专业技能竞赛或专业文艺活动等;“班班有明星”即通过举办各类文艺活动和专业技能比赛,培养一批专业素养高、综合素质强的学生,以在学生中起到榜样示范作用;“人人上舞台”即要求每位同学参加文艺活动和专业技能比赛,以增强自信心和丰富舞台经验,全面提升综合能力。四是有成效。2013年10月,“构筑音乐舞台,创建艺术校园”项目在湖南省普通高等学校校园文化建设优秀成果评选中荣获一等奖。2012年12月,创建了“至乐艺术教育工作室微博”,并设立了“至乐Star”、“至乐Music”、“至乐Show”、“至乐News”等四大栏目,微博平台现有粉丝4000余名,共推送信息1800多条、条,粉丝评论2万多条。截至目前,学院共组织了各类校园文化活动50多个,获得集体荣誉36项,学生个人奖项390人次,其中省部级80余人次。

(三)将思政教育与社会实践活动相融合

社会实践活动作为学校课堂教育的必要延伸和素质教育的重要载体,是大学生思想政治教育的有效形式,有利于使学生进一步明确政治方向,坚定政治信念,增强学生的社会责任感,优化学生的综合素质,促进学生的健康成长。近年来,通过送文艺进学校、广场、社区、军营、农村等社会实践活动,不仅为学生搭建艺术实践平台,还为他们拓宽来艺术实践途径。1.进学校。历年来,学院组建了“党员支教队”,每学期固定选拔一批品学兼优的学生党员到酃湖中学、衡南九中等学校开展义务支教活动。我院小百灵青年志愿者协会到也分别组织学生到衡阳县管桥小学、蒸湘区土桥小学、蒸湘区竹灵小学、石鼓区青石小学等乡村学校进行音乐支教活动。截至目前,共组织义务支教活动200余次,参与师生100多人,受益学生近4000人。2.进广场。五年来,音乐学院学生通过走进广场的方式参与群众团体文艺活动50余次,如衡阳市“和风衡州”群众文化艺术节、“雁翔云天•春满大城—万里衡阳雁”大型文艺晚会、衡阳市第十届运动会开幕式演出、衡阳市建市70周年——中央电视台激情广场演出、衡阳市“喜迎十八大,欢歌满雁城”群众团体文艺活动等。3.进社区。音乐学院“小百灵”青年志愿者协会先后与衡阳市先锋社区等3个社区签订了服务协议,并与雁峰区社区学院签订了长期合作协议,每两周组织一次义务活动,指导社区群众排练合唱、舞蹈等;每年开展一次送文艺进社区活动。多年来,我院组织学生音乐艺术进社区活动取得了良好的成效,受到了衡阳市电视台、衡阳新闻网、衡阳红网等各级各类媒体的宣传报道。4.进军营2016年11月,学院组织学生赴邵东95183部队开展了“军民鱼水情”活动,为退役军人奉献了一场精彩纷呈的文艺演出。5.进农村。2012年,学院组建“歌声飘过希望的田野”文艺小分队,在新农村建设示范村——湖南省邵阳市星星村开展了为期一周的暑期社会实践活动,受到了当地群众的热烈欢迎,活动结束后还赠送了“歌声飘进星星村,奉献爱心‘寸草心’”的锦旗。2016年、2017年组织“艺起高飞”三下乡服务团队到祁东县砖塘镇开展暑期三下乡社会实践活动,活动受到了社会各界人士和新闻媒体的广泛关注,祁东县电视台、祁东党建网、祁东县新闻网、衡阳新闻网、红网·祁东站等媒体进行了专题报道。该团队获得2016年湖南省大学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动优秀服务团队的荣誉称号。

三、当前工作中存在的不足及努力的方向

过去的几年中,音乐学院学生工作虽然取得了一点成绩,但与校党委的要求还有一定的距离,工作中仍存在不少亟待改进的地方。

1.工作理念上创新力度还不够大,工作方法上有时时代感和吸引力不足,常不能及时满足学生成长发展的需求和期待。随着社会发展而出现的新情况、新问题,学生工作的特点在不断发生变化,但不少“固步自封”、“刻舟求剑”现象存在于具体工作中。接下来的工作中,我们需“因事而化、因时而进、因势而新”,归纳总结高校思想政治工作、教书育人及学生成长规律,不断提高工作能力和水平。同时,注重“以文化人以文育人”,广泛开展文明校园创建,开展形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。更要运用新媒体新技术,加强思想政治教育工作传统优势同信息技术融合等,进一步增强工作有效性。

2.队伍建设方面,辅导员与班主任这两支大学生思想政治教育工作骨干力量的建设不均衡,特别是班主任发挥的作用还不够突出。因此,对班主任制度措施完善问题,辅导员班主任职责、任务明确以及能力提升问题,两者之间分工协同、沟通协调的工作机制等问题,我们还需进一步探求。

3.就对象而言,我们的学生理想信念主流是好的,但也出现了一些理想信念模糊化和功利化的问题。因而,我们得始终坚持马克思主义信仰教育不动摇,在具体工作中,积极培育和践行社会主义核心价值观,通过组织开展学生喜闻乐见的活动等方式方法,提高学生的参与度,积极探索有针对性的理想信念教育新途径,深入开展社会实践以强化理想信念教育的效果等。

“不忘初心,方得始终”,我们相信,只要用服务的理念、创新的意识、学习的态度来对待学生工作,在党的十九大胜利闭幕之际,音乐学院学工队伍将脚踏实地、砥砺前行,以全国高校思想政治工作会议精神为指引,做好本职工作,为新时期、新时代背景下的我校学生工作与思想政治工作建言献策、添砖加瓦、贡献力量。

 

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