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十一月“道德之星”| 生命科学与环境学院 学生团体方舟生态教育工作室

作者:    信息来源:    发布时间: 2018-11-21

方舟生态教育工作室,是衡阳师范学院生命科学与环境学院特色工作室。工作室以“传播绿色生态理念,创建绿色生态校园”为宗旨,致力于大学生生态知识和生态意识教育、野生动植物研究与保护和大学生生态综合素质拓展培训,引导和帮助大家树立正确生态价值观和塑造美好的生态情感。自成立以来,认真组织了多项生态、环保教育活动,得到了全体师生的一致好评,现将主要事迹简述如下:

一、组织生态环保理论学习,夯实专业基础

21世纪的当下,时代发展要求人们强化生态意识和完善生态文明。为了让全院师生紧跟时代发展的潮流,生态教育知识的全面了解是必不可少的,因此方舟生态教育工作室组织开展了一系列讲座,包括“中南林业科技大学李安平教授——我国保健食品兴衰录、上海理工大学周海东博士——新时代背景下的环境工程专业、Natural Drug Synthetic Biology and Antitumor New、”等。不仅如此,工作室下设小组的成员们自愿组织各类讲座,丰富在校同学们对于生命健康、生态环保的知识。通过这些讲座及学术报告,既夯实了学生的专业知识,又拓宽了学生的生态视野,引导和帮助学生形成正确的生态价值观和培养良好的生态情感,以构建文明、和谐、生态、环保的校园环境。

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二、落实生态环保实践,积极投身志愿活动

方舟生态教育工作室自成立以来,秉承理论与实践的紧密结合的教学理念,多次开展生态环保实践活动。工作室下设生命教育小组、食品俱乐部、创绿护绿兴趣小组、生态环保小组,各小组各司其职,根据本组特色开展并参加了一系列丰富多彩的特色实践、志愿活动。例如:

(一)“闲置物品交换”系列活动

了更好的引导学生反对浪费,倡导低碳生活,我院方舟生态教育工作室自成立以来便一直保持每一年均开展“闲置物品交换”活动,搭建闲置物品交易平台,鼓励学生自愿将自己的闲置品与他人交换、互通有无,盘活闲置资源,为学生生活提供便利的同时,增强学生之间的联系,和谐学生生活。没有置换成功的物品将适当捐赠或保留到“变废为宝”活动中号召大家一起节能减排,将闲置物品回收利用,致力创建和谐校园。

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(“闲置物品交换”活动现场照片)

为了进一步引导学生树立绿色环保意识,鼓励学生发挥自己的聪明才智,积极参与创新创意活动,把日常生活中的废物重新利用起来,提高资源利用率、减少废渣产生。我院方舟生态教育工作室将举办以“变废为宝,盘活闲置资源”为主题的创意大赛,活动内容包括“变废为宝”小创意以及“节能环保”小发明,以创意发明大赛的新模式刺激大家将闲置物品设计制作成环保节能产品,真正将绿色环保理念融入生活,变废为宝,盘活闲置资源,鼓励学生争做环保达人。

(二)地球一小时系列活动

为了进一步使环保的生活理念深入人心,工作室结合本院专业特色,积极参与凝聚社会共识的环保活动,如世界自然基金会(WWF)发起”地球一小时”活动。该活动号召公众在每年3月的最后一个星期六晚上8时30分至9时30分的

一小时内关闭不必要的灯光,汇聚每个人的力量支持环保行动。为响应此次的号召,并针对少数宿舍开灯浪费的行为,我院工作室的志愿者们组织行动起来,文明劝导大家节约用电,环保你我他。

(三)简单生活倡议活动

为了营造更好的学习和生活环境,帮助同学们养成良好的习惯,更响应我院特色工作室的宗旨,特发出简单生活倡议。简单生活,是一种追求自然纯真的生活方式,是一种轻松惬意的生活态度,是一种自主个性的精神境界。简单生活,快乐学习,是我们每一个大学生都应该要追求的状态。随着活动的开展,同学们纷纷按照倡议书调整生活作息、规范宿舍环境,我院学生的生活学习环境有了一定程度的提升。

(四)南湖公园环保之旅

以“环保,从自己做起,从现在做起”为主题,生态环保小组开展了南湖公园环保之旅活动,通过活动达到宣传环保知识,提高公民的环保意识的目的,同时培养小组成员的环保意识以及提高各小组成员之间的团结协作能力。在本次活动过程中我们来到了美丽的南湖做环保宣传活动,我们穿上小组工作服装,对南湖公园内的废纸、果皮、易拉罐等垃圾捡取、分类。把不可回收的垃圾仍入垃圾箱,把部分可回收的(如易拉罐,可乐瓶)进行垃圾分类。同时,志愿者在游客密集固定区域,向广大游客宣传环保知识,传递环保理念。

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(南湖活动照片)

(五)“美丽衡阳 我是行动者”千人徒步活动

为全面贯彻落实水环境治理,动员引导社会各届牢固树立“绿水青山就是金山银山"的强烈意识,尊重自然,顺应自然,保护自然,自觉践行绿色生活,强化衡阳市“一江四水“管理保护监督工作,推动“人人监督,人人治水”,方舟生态工作室的志愿者们协助市环保志愿者协会开展“美丽衡阳 我是行动者”千人徒步活动,广泛的吸引了社会公众参与环保,让全社会高度关注环保、支持环保。

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这些特色活动,一方面为学生提供了一个在实践中学习专业知识的平台,另一方面也提高了学生的志愿者意识,鼓励同学们参与这类公益活动。

三、关注学生身心素质全面发展,深化生命教育内容

方舟生态教育工作室针对我院学生开展了以“幸福约会吧”为主题的新生入学教育活动,主要内容包括:入学法制安全教育,新生入学心理调适讲座、校纪校规教育--学生手册的学习教育,消防安全教育--消防安全知识讲座,心理健康教育--幸福心理五个一系列活动以及专业思想教育、专题新生恳谈会、心理健康教育、安全教育与生活指导和期末考风考纪动员大会及假期安全教育等系列教育活动。对于老生,则通过开展篮球赛、排球赛、阳光晨跑、校运会、女生节趣味运动会等活动,促进学生身体素质发展。丰富了学生的课余生活,既增强了学生锻炼身体的意识,又促进了学生各年级各班级的相互交流,也培养了学生团结协作和拼搏的精神,提高了学生的身体素质和运动技术水平。

四、与时俱进,不断完善

在积极开展一系列活动的同时,方舟生态教育工作室积极利用QQ群、微信、微博等新媒体广泛宣传绿色生态知识,加强“生态”教育宣传,传播绿色生态知识。不仅方舟生态教育工作室有自己的专属微博,每个特色小组也都有建有自己的微博、微信平台对自己小组的活动开展情况进行及时的通告和宣传,以扩大活动的影响力。随着工作室体制的日趋完善、老师们指导思想的与时俱进以及学生活动方案的日益成熟,丰富多彩的校园实践活动激发学生的好奇心与求知欲的同时,也极大地调动了学生的参与热情,工作室的系列活动受到了广大师生的一致好评。

从成立至今,方舟生态工作室一直致力于生态环保教育知识传播、传承,积极参与各项志愿者活动,在今后的工作中,方舟生态工作室仍决心进一步提升工作室的品牌和影响力,结合校园文化有创新地、有成效地开展好生态教育实践活动和生态德育工作,为学院全体师生的全面发展作努力。

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